Los retos del NASA Space Apps Challenge encuadrados en los sistemas terrestre y solar

Sabía que me faltaba darle una vuelta de tuerca a los retos del hackathon de la NASA Space Apps Challenge y así mi cabeza ha estado ocupada estos días en intentar darle forma. Quería encuadrarlos en un marco más amplio y al final la respuesta, por ahora, me ha venido de dos esquemas que suelo usar como referencias cuando intento darle sentido al mundo físico que nos rodea.

Por un lado, una revisión del modelo conceptual de las Ciencias del sistema terrestre, inspirado por diagrama del Comité Bretherton de la NASA de 1986, propuesto por Steffen, W., Richardson, K., Rockström, J. et al. en The emergence and evolution of Earth System Science (https://www.nature.com/articles/s43017-019-0005-6) y por otro lado, el diagrama del Proyecto Entendiendo el cambio global de la Universidad UC Berkeley (https://ugc.berkeley.edu/what-is-global-change/infographic/) que se ha desarrollado como recurso educativo para un público más joven.

Al ver los retos del hackathon buscaba agruparlos de otra manera, algo que ya hice en el post anterior en relación con la finalidad y los resultados que se esperan conseguir a través del hackathon, y en esta ocasión los he encuadrado en los dos grandes sistemas de los que se ocupan: el sistema terrestre y el sistema solar, que concreta la clasificación anterior que hice con respecto a la diferencia entre la vida en la Tierra y la vida en el espacio.

En este esquema más sencillo se distinguen cuatro grandes sistemas de nuestro planeta Tierra: la biósfera, la geósfera, la hidrósfera y la atmósfera.

Y en el diagrama más completo se pueden ver los diferentes fenómenos que forman parte de cada sistema y una ligera aproximación a ciertos intercambios entre los sistemas, representados por las flechas.

Uso los diagramas en español. En la web, está este mismo diagrama en inglés y además es interactivo para poder indagar más en cada sistema y los fenómenos (https://ugc.berkeley.edu/what-is-global-change/infographic/)

En el modelo de la Ciencia de los sistemas terrestres se distinguen tres grandes sistemas: la geósfera, la biósfera y la antropósfera (que en el diagrama de la UC Berkeley tiene cierta correlación con los factores humanos que aparecen en el círculo rojo exterior).

A su vez hay flechas entre estos sistemas en cuanto a intercambios en los sistemas físicos, pero incluye además flechas, en un tono pastel, de feedback psico-sociales.

Ahora bien, ambos son aproximaciones a este sistema terrestre y el sistema solar aparece de soslayo. En el esquema de UC Berkeley, abajo a la izquierda en factores no humanos y en el esquema de la ciencia del sistema terrestre, arriba a la izquierda en el círculo rojo etiquetado con Sun.

Clasificación 2.1 y mapa mental

Esa vuelta de tuerca a la clasificación 2.0 ha dado lugar a un mapa mental que incluyo al final del post. A continuación os explico, qué categorías hay y su relación con los diagramas anteriores.

El lema de este hackathon, en colaboración con Transform to Open Science (TOPS) https://nasa.github.io/Transform-to-Open-Science/ de la NASA, es «Exploremos juntos la ciencia abierta», así que he creado una categoría especialmente para este lema y englobo en él tres retos representativos que aparecen abajo en el mapa, en naranja:

  • Un marketplace para proyectos de ciencia abierta
  • Odisea de la Ciencia Abierta: ¿puedes medir el impacto de la ciencia abierta?
  • ¡Storytelling de la Ciencia Abierta!

Sistema terrestre

Dentro del sistema terrestre, en primer lugar, en amarillo, hay un reto que no hace referencia específica a los subsistemas:

  • Crear una obra de SARte (Arte utilizando el Radar de Apertura Sintética)

A continuación he asignado los demás retos y los fenómenos a las cuatro grandes categorías que aparecen en el diagrama de UC Berkeley.

Biósfera (en verde)

  • Explorar un foco de biodiversidad con espectroscopia de imágenes
  • La NASA en tu barrio
  • Gestión de incendios: más oportunidades para una gestión comunitaria de incendios
  • GeoIA Reimaginada: Aplicaciones transformadoras y diversificadas para las ciencias de la Tierra gracias a modelos fundacionales

Nota aclaratoria con respecto a la representación en el mapa mental: Algunos de los anteriores son limítrofes con la geósfera y la atmósfera o incluso una representación del sistema terrestre a pequeña escala, por lo que llevan un borde en otro color.

Geósfera (en marrón)

  • Conviértete en geólogo espacial

Hidrósfera (en azul)

  • Jardines oceánicos
  • Todo comienza con el agua
  • ¿Qué pasa en el agua?

Atmósfera (en rosa)

  • El EMIT abre las puertas al futuro
  • Se buscan VISION-arios para ampliar el horizonte de los datos de observación de la Tierra de la Estación Espacial Internacional

Sistema solar

Vídeo de la ESA: Europa en el sistema solar

El color morado nos indica que se trata de retos englobados en el sistema solar, pero habrá matices según las subcategorías que veréis a continuación. Algunos retos se relacionan aún con fenómenos del sistema terrestre y otros, con diferentes tonos morados, sólo ocurren en el espacio.

Empezamos, a la derecha del mapa mental, con retos de biología espacial dado que es un tema limítrofe al investigar cómo los organismos vivos pueden vivir en el espacio.:

  • Creación de un «model zoo» de biología espacial
  • Gemelos digitales de biología espacial: Modelado de gusanos en el espacio

De la clasificación del post anterior, a saber, vida en la Tierra y vida en el espacio, hay 4 retos que comparten estas dos categorías, por lo que en el mapa mental aparecen cerca del sistema terrestre. Se trata de retos que se centran en fenómenos que ocurren en el espacio pero con repercusiones sobre la vida en la Tierra:

  • Eclipses: La perspectiva lo es todo
  • Desarrollar el oráculo del DSCOVR
  • Reconexión magnética
  • ¡Celebra el Gran Año Helio con alegría, curiosidad y ciencia!

Seguimos con otros dos fenómenos que ocurren en el espacio:

  • Inmersión en los sonidos del espacio
  • ¡Haz un mapa 2.0 de seísmos lunares!

Y muy cerca de estos, los retos sobre misiones espaciales:

  • Artemis II y tú
  • STAR: Revolucionar los estándares técnicos con IA
  • Visualiza una misión espacial con realidad virtual

Los retos que para mí más se alejan de la vida en la Tierra están orbitando en el espacio exterior del mapa mental:

  • Ciudad de Titán, 3023
  • Oficina de Turismo Planetario
  • Exoplanetas habitables: La creación de mundos más allá del nuestro
  • Organiza una fiesta para celebrar el viaje de la NASA a un mundo de metal

Broche final

No sé si a estas alturas ya os habéis dado cuenta de qué pie cojeo o, si tenéis una memoria prodigiosa, habréis detectado que faltan dos retos por mencionar. Pues sí, falta el reto Crea tu propio reto que no vais a encontrar el mapa mental porque veo tantas posibilidades de combinar retos y encuadrar un reto propio en uno de los anteriores que me lo he cargado. De hecho, os invito a pensar en cómo relacionar estos retos a vuestra manera, al estilo “ya que” nos ponemos a solucionar un reto, por qué no abordar dos o tres al mismo tiempo.

Y mi reto favorito sin lugar a duda es el Mapeo de datos al servicio de la humanidad y por ello, le he asignado una categoría y un color únicos, turquesa. Al final para mí es importante que lo que hagamos aporte valor a estos bichitos que andamos por el sistema terrestre, y esto implica que entendamos mejor el mundo que nos rodea, tomemos mejores decisiones para el bien del planeta y para nuestro propio bienestar (en el diagrama de UC Berkeley encontraréis el bienestar y la calidad de vida humana en el centro). Considero que es posible compaginar la calidad de vida humana con la calidad de los sistemas en los que vivimos, es más, diría que es clave para nuestro bienestar.

Menos mal que este viernes ya es el hackathon, si no, a saber qué más nudos mentales me hago.

Let the party begin!

El mapa mental con la clasificación 2.1

PD: Dejo de nuevo los comentarios abiertos para conocer vuestra opinión al respecto y/o que me corrijáis errores.

Imagen destacada: https://pbs.twimg.com/media/Evu4Gb_VkAMEvgq?format=jpg&name=900×900

Mi mirada a los retos del hackathon Space Apps Challenge

Como mencioné en la entrada anterior me apunté al hackathon de la NASA para contribuir a los retos que proponen. Empecé a explorar los retos y las categorías propuestas y saltaron chispas de mi cabeza al ver esa categorización. Así que le he dado una vuelta aplicando mi enfoque que espero os pueda ayudar un poco más a la hora de decidir si os interesa participar y qué reto elegir según vuestras experiencias, motivaciones y vuestro conocimiento.

Ya hablé de las dos categorías propuestas, que son la Dificultad del reto y los Temas. Sin duda son dos categorías muy importantes. Por un lado, la categoría de Dificultad nos da información sobre la complejidad relacionada con cuestiones técnológicas y científicas. Por otro lado, la categoría de Temas para mí se puede subdividir de la siguiente forma:

  • Arte
  • Juegos
  • Hardware
  • Software
  • Astrofísica
  • Clima
  • Exploración espacial
  • Planetas y lunas
  • Sol
  • Tierra
  • Ciencia abierta
  • Diversidad y Equidad

Si os fijáis en la primera columna, se hace referencia al soporte que tendrá la solución creada. Esto nos puede dar una idea sobre el tipo de mentes que deberían estar presentes en este tipo de retos. Si además lo unimos a la cuestión de la Dificultad técnica, nos puede ayudar a elegir o descartar retos demasiado complejos. No obstante, yo a veces soy un poco pejiguera y me encantaría ver equipos muy diversos. Pero es verdad que las horas de un hackathon son limitadas y si os metéis en un equipo con un conocimiento técnico avanzado sin tener nociones, os vais a hacer la vida imposible a vosotra/os misma/os y al equipo.

En la segunda columna están las temáticas más específicas relacionadas con el trabajo de la NASA y el conocimiento o el interés al respecto. Así que podéis usar estas etiquetas según vuestra inquietud.

Ahora bien, una de las cuestiones principales que a mí me ha llamado la atención es la finalidad de la solución que se creará durante del hackathon. A mi entender, hay dos categorías principales:

  • La vida en la Tierra
  • La vida en el espacio

En lo que concierne la categoría de La vida en la Tierra, se busca comprender mejor diferentes aspectos y usar la tecnología y los datos que proporcionan la NASA y otros organismos colaboradoras para elaborar información que ayude a mejorar la vida en este planeta.

Con respecto a la categoría de La vida en el espacio, hay temáticas que buscan entender ciertos aspectos de lo que pasa en el espacio y que aún nos quedan por explorar, así como optimizar las misiones, pero también hay algunos retos que exploran la posibilidad del momento en el que las personas lleguemos a movernos por allí como Pedro por su casa.

La tercera columna me ha dado un poco de dolor de cabeza porque no encuentro correlaciones desde mi punto de vista (evidentemente les escribiré a los organizadores para indagar), sobre todo por lo que se refiere a la etiqueta de Diversidad y Equidad, quizá sea porque para mí esta es una de las cuestiones fundamentales en lo que se refiere a la configuración de equipos y no veo correlación en cuanto al tipo de resultados que se esperan, de lo que hablaré a continuación. Y la cuestión de la Ciencia abierta también es muy importante para mí, por lo que casi que también habría puesto la etiqueta a todos los retos.

Mi clasificación y categorías adicionales

Veamos a qué me refiero con los resultados que se esperan. Ya he mencionado la finalidad más trascendental que se refiere a aportar valor a la vida en la Tierra o a la vida en el espacio. Pero hay otras dos cuestiones que tienen que ver con el resultado: el producto que se creará y el público objetivo que usará ese producto o solución. El producto suele tener un soporte tecnológico, como puede ser una aplicación o visualización de datos, o artístico-creativo, como un juego o una historia. Esto ya lo he mencionado en relación con los temas de la primera columna. Los dos tipos de público objetivo principales son la comunidad técnico-científica y la ciudadanía.

Teniendo en cuenta estos parámetros, yo me mantengo en mis trece (y en mi dispersión… acabo de encontrar esta información sobre la expresión que acabo de usar) que necesitamos a personas con perfiles diferentes y con el conocimiento y las habilidades para crear ese tipo de soluciones y resultados. Dadas las categorías anteriores, considero que es importante contar con personas que tengan tanto el conocimiento técnico-científico como las habilidades creativas pertinentes así como una motivación e inquietud personales que han ido forjando su visión sobre el mundo y quizá pueda ser importante para configurar nuevas perspectivas e historias.

Así que, antes de iros a la tabla que incorpora las categorías que he añadido, considerad las siguientes preguntas:

¿Cuáles son vuestras fortalezas? Si habéis explorado los retos según las categorías de Dificultad y Temas, deberíais tener una noción de vuestros intereses así como el conocimiento técnico, habilidades creativas y mente inquieta inherentes a vosotra/os y que pueda aportar valor a los retos. Pero, por si acaso, os planteo algunas preguntas para que lo tengáis más claro:

  • ¿Os motiva contribuir a un producto final con una alta calidad tecnológica y rigor científico-técnico?
  • ¿O sois del grupo de creativos disruptores y queréis contribuir a crear un producto con un alto componente creativo-artístico?
  • ¿O sois más del grupo de mentes inquietas y os encantaría aportar una mirada diferente sobre el reto planteado y el mundo y el espacio que nos rodean, pero no sois ni supertecnólogos ni supercreativos?

Ahora os invito a considerar vuestras fortalezas y vuestra motivación de acuerdo a las dos categorías que he añadido:

  • Público objetivo: ¿Os parece más importante ayudar a la comunidad técnico-científica para que pueda avanzar y comprender mejor nuestro mundo? ¿O a lo mejor os ilusiona más que la ciudadanía de a pie tenga más y mejor información?
  • ¿Queréis contribuir primordialmente a mejorar la vida en la Tierra o la vida en el espacio?

Muchos de los retos combinan diferentes combinaciones de las cuatro categorías, por lo que hay un amplio abanico de posibilidades. Espero que el hecho de tener en cuenta estas preguntas no solamente os ayudará a motivaros a la hora de participar en el hackathon, sino que además, una vez en el ajo y conociendo los diferentes perfiles, motivaciones, conocimientos y habilidades que caracterizan a cada integrante del equipo, os será más fácil navegar la experiencia.

Ah, y hay premios oficiales, por si necesitáis algún aliciente más:

  • El equipo ganador de Valencia podrá disfrutar de una visita guiada a Galáctica, el primer parque de Europa que combina divulgación sobre Astronomía y observación del cielo nocturno para todos los públicos, ubicado en Arcos de las Salinas, Teruel.
  • Los 2 proyectos ganadores de cada ciudad serán juzgados por un comité global de la NASA en el que competirán con má de 200 ciudades de todo el mundo, los ganadores quedarán invitados a un lanzamiento espacial desde el “Kennedy Space Center” de Cabo Cañaveral. 
https://www.spaceappsvalencia.es/2023/

Ale, ya os dejo explorar la tabla que incorpora las cuatro categorías, las dos oficiales y las dos adicionales creadas por mí.

Si os interesa explorar más las soluciones creadas en anteriores ediciones del hackathon, en este enlace  https://www-2022.spaceappschallenge.org/ se incluye información a pasados eventos, participantes y proyectos ganadores.

Por último, os recomiendo también estar pendiente del siguiente enlace https://www.spaceappschallenge.org/resources/ donde se irá compartiendo material importante para la participación en el evento.

Os leo en los comentarios. ¿Os ha ayudado esta clasificación? ¿En qué localidad vais a participar? ¿Qué elementos son los que más os motivan? Y también escribidme si he metido la pata en algún momento a la hora de asignar las categorías o si consideráis que se puede mejorar la clasificación.

Me he apuntado al Space Apps Challenge de la NASA

Estoy muy ilusionada. En Valencia del 6 al 8 de octubre de este año 2023.

Claro, esto se lo cuento a muchas de mis amistades y me miran con cara de “mí-no-entender” o “vale, pero no tienes ni idea de programación”. Y yo me emociono aún más. No, no tengo ni idea de programación, solo mucha curiosidad. Y las caras de “mí-no-entender”, las entiendo. Y ahora que ya estoy apuntada y estoy explorando los retos que la NASA invita a los participantes resolver, lo entiendo aún más.

Yo me he apuntando desde mi particular motivación de ser parte de los procesos que usan las nuevas tecnologías para aportar valor al mundo y desde mi experiencia en buscar soluciones a los retos del siglo XXI. En lo que respecta los retos que propone la NASA, en algunos casos podemos reconocer ciertos elementos familiares porque se refieren a cuestiones que están emergiendo en nuestro entorno y para mí están muy cerca de muchos de los retos que he ido explorando. No obstante, ni yo ni muchas de las personas que conozco usamos ese mismo lenguaje que usa la NASA a la hora de explorar cómo la tecnología que se emplea en la NASA puede contribuir a generar posibles soluciones.

Así que lo primero que he hecho es traducir los retos que presentan al español (para disminuir la carga cognitiva que pueda causar leerlos en inglés, y con las siglas y las cositas tan especiales de la NASA). Y más adelante os iré compartiendo mis reflexiones para explicar todas las oportunidades que veo que tiene es hackathon… ¿¿hacka qué?? Un Maratón de Hackers, pero, como digo siempre – y los organizadores del hackathon también lo dicen -, necesitamos muchas mentes diferentes para afrontar los retos que nos rodean.

Veamos primero qué es exactamente y dónde podéis participar

Aquí un resumen: “El Space Apps Challenge es un hackathon global de 48 horas promovido de la Nasa y apoyado por 13 agencias espaciales de todo el mundo. Está orientado a personas con distintas habilidades y capacidades de todas las edades y niveles de estudios. Los retos son muy variados involucrando desde el desarrollo de software pasando por la ciencia de datos o la redacción de contenido hasta la creación de historias. En este hackathon participan más de 187 ciudades alrededor de todo el mundo simultáneamente. Los equipos crearán aplicaciones móviles, software, hardware, visualizaciones de datos y soluciones para plataformas frente a desafíos diseñados directamente por la NASA para contribuir a misiones de exploración del espacio y ayudar a mejorar la vida en la tierra”. (Fuente: https://www.spaceappschallenge.org/2023/locations/valencia/)

Y aquí un poco más de miga, explicado por los organizadores en https://www.spaceappschallenge.org/about/

El Desafío Internacional de Aplicaciones Espaciales de la NASA (Space Apps Challenge) es un hackathon internacional para codificadores, científicos, diseñadores, narradores, creadores, makers, tecnólogos e innovadores. Durante el hackathon, equipos de ciudades de todo el mundo utilizan los datos abiertos y gratuitos de la Administración Nacional de Aeronáutica y del Espacio (NASA) y sus socios de agencias espaciales para abordar problemas del mundo real en la Tierra y el espacio.

Space Apps busca inspirar la colaboración, la creatividad y el pensamiento crítico. Nuestra misión es aprovechar este interés para fomentar el crecimiento y la diversidad de la próxima generación de científicos, tecnólogos, diseñadores, narradores e ingenieros.

Desde su inicio en 2012, el Desafío Internacional de Aplicaciones Espaciales de la NASA ha involucrado a más de 220.000 personas de más de 185 países/territorios en el uso de datos abiertos de la NASA para crear soluciones innovadoras a los retos que enfrentamos en la Tierra y en el espacio.

¿Cómo se desarrollará el hackathon?

Cada año, durante dos días, las personas inscritas al Space Apps Challenge de todo el mundo se reúnen en cientos de eventos locales virtuales y presenciales para resolver los retos presentados por expertos de la NASA. Los participantes forman equipos de uno a seis miembros y, durante el transcurso del evento, cada equipo desarrolla un proyecto para abordar el reto elegido. Después del hackathon, los expertos de la agencia espacial juzgan los proyectos presentados y los ganadores son seleccionados para optar a uno de los 10 premios globales.

La experiencia Space Apps Challenge brinda la oportunidad de explorar datos abiertos, aprender nuevas habilidades, establecer contactos con personas inquietas en todo el mundo y trabajar para resolver problemas del mundo real en la Tierra y el espacio.

No hay ningún costo para participar en el Space Apps Challenge. Space Apps se compromete a proporcionar un entorno seguro, productivo, profesional, accesible y equitativo para cualquier persona interesada en utilizar los datos y la experiencia de la NASA y las agencias espaciales asociadas para trabajar en soluciones a los desafíos en la Tierra y el espacio.

En el siguiente enlace podéis encontrar todos los sitios donde se celebrará el hackathon de manera simultánea a nivel mundial: https://www.spaceappschallenge.org/2023/locations/ y donde tenéis que registraros. Yo estaré en Valencia, que tiene su propia web: https://www.spaceappsvalencia.es/2023/

Bien, sigamos con los retos

Los podéis encontrar en https://www.spaceappschallenge.org/2023/challenges/

https://twitter.com/SpaceApps/status/1694741678047834306/photo/1

Sí, están en inglés. Sí, le podéis dar al botón de traducir página y os saldrá algo medio decente por si os asusta eso. Yo me he currado la traducción un poco más, poquito solo, porque yo quería entender mejor de qué trataban los retos.

Ah, y sí, la solución y la información que produzcáis durante el hackathon deberán estar en inglés porque se celebra a nivel global. Pero como profesora con más de 15 años de experiencia en la enseñanza de idiomas, os digo que ese es el menor de los retos. Os invito a participar porque yo sé que sabéis más inglés del que creéis y la inmersión es una de las mejores formas para practicar y mejorar nuestras habilidades.

Los retos en español

A continuación, vais a encontrar una vista de una tabla que he creado en Airtable para compartir los retos traducidos al español y para que la podáis usar para explorar e indagar en ellos.

Cositas en las que fijaros

Tipo de perfiles y capacidades

En la presentación al hackathon, hay una lista de perfiles a los que se invita a participar que son: codificadores, programadores, científicos, diseñadores, narradores, creadores, makers, builders, constructores, tecnólogos, ingenieros e innovadores.

¿No os encontráis en la lista? Voy a ver si la amplío un poquito ya que la categoría más representada es lo que el pueblo llano llama “informáticos”. Y yo los adoro, de verdad, pero es necesario combinar sus habilidades con las de otros tipos de mentes.

  • Empecemos con la etiqueta de innovadores. Se suele relacionar mucho con las nuevas tecnologías, pero yo la relaciono principalmente con mentes inquietas.
  • Luego está la etiqueta de los makers, constructores, creadores o builders, que para mí además se refiere a artesanos, personas con habilidades manuales y de expresión artística de todo tipo.
  • Los storytellers, que el traductor Google llama “narradores”, incluye para mí también a personas con una sensibilidad para el lenguaje y los idiomas (que es una de mis deformaciones profesionales), o el marketing, la publicidad, y nuevamente todo tipo de artes visuales y artísticas.
  • Y los científicos. Veréis que hay muchos retos relacionados con ciencias de la tierra, evidentemente también lo que pueden ser ciencias exactas y ciencias naturales. Pero no nos olvidemos de las ciencias sociales ni de las humanidades, considero que todas tienen cabida y pueden ser una clave para la innovación de los proyectos que vayan a desarrollarse durante el hackathon. Y además incluiría también un perfil muy querido por mí, docentes de todas las etapas y de todas las disciplinas para aportar su parte de ingenio.
  • Pero sobre todo considero que es importante integrar todo tipo de mentes ya que como he mencionado los temas que se tratan nos incumben a todos y a menudo se busca que la información y las soluciones que se generen sean accesibles y comprensibles para todo el mundo, y, por ende, considero que es importante que se unan personas con diferentes conocimientos y habilidades para enriquecer estas soluciones.

Categorías establecidas por la NASA

En cada reto veréis dos tipos de etiquetas, la de dificultad y la de temas, que podéis usar para navegar los retos, filtrarlos y decidir cuál os llama más la atención.

Empecemos con la dificultad de los retos que son pocos: Principiante/Jóvenes, Intermedio y Avanzado.

En principio, estas etiquetas os pueden orientar en cuanto al tipo de conocimiento técnico que se necesita. Es una buena primera opción para explorar los retos si no sois «informáticos». Podéis fijaros solamente en aquellos retos de la categoría Principiante/Jóvenes para ir acercándoos al maravilloso mundo de la NASA.

La otra categoría es la de temas que son los siguientes:

  • Arte
  • Astrofísica
  • Ciencia abierta
  • Clima
  • Diversidad y Equidad
  • Exploración espacial
  • Hardware
  • Juegos
  • Planetas y lunas
  • Software
  • Sol
  • Tierra

Los filtros de la web de la NASA para el Space Apps Challenge

Empecemos primero por mencionar el filtro de la web original https://www.spaceappschallenge.org/2023/challenges/ . Pinchando en el icono del filtro se abrirá una pestaña donde aparecen los niveles de dificultad y los temas. Si seleccionáis alguno de ellos, os irán apareciendo los retos de acuerdo a las condiciones elegidas. En el caso de este filtro, lo que os aparecerá serán todos los retos que tengan alguna de las opciones que hayáis pinchado.

Los filtros de Airtable

Si nos vamos a la galería creada en Airtable y pincháis en Filter (paso 1) y en Add condition (paso 2) y seleccionáis de la lista de opciones la Dificultad (paso 3), os dará un desplegable de filtros que podéis usar:

  • Has any of…
  • Has all of…
  • Is exactly…
  • Has none of…
  • Is empty…
  • Is not empty…

Paso 1

Paso 2

Paso 3

La primera de las opciones Has any of es la misma que ofrece el filtro de la web de Space Apps Challenge, es decir, os aparecerán todos los retos con alguna de las opciones seleccionadas.

Los niveles de dificultad de los retos

Veamos ahora qué resultados nos darán las diferentes opciones para los niveles de Dificultad. En la siguiente imagen podéis ver el desplegable las opciones ya mencionadas en la entrada anterior: Principiante/Jóvenes, Intermedio y Avanzado.

Has all of: es interesante a partir de dos opciones, por ejemplo, podéis seleccionar Principiante e Intermedio para la Dificultad y os aparecerán todos los retos que incluyan estas dos opciones juntas.

Is exactly: os dará sólo los retos que contenga esta opción exactamente. En el caso de la dificultad, si seleccionáis sólo Principiante, os dará solo los retos para Principiantes. Pero también podéis combinarlo con otros niveles de dificultad, y en ese caso, os dará todos los retos que tengan esa combinación exacta de opciones elegidas.

Has none of: a lo mejor os interesan retos de dificultad avanzada, en ese caso podéis usar esta opción, y se excluirán de las opciones que se muestran los retos con ese nivel de dificultad.

Is empty: os devolvería los retos sin ninguna categoría asociada. Este no es el caso aquí, todos los retos tienen al menos un nivel de dificultad. En lo que respecta los temas, todos menos uno tienen también etiquetas para los temas. El reto que no tiene temas asociados es el de crear vuestro propio reto.

Is not empty: no lo vais a necesitar aquí porque como acabo de mencionar sólo hay un reto que no tiene categoría asociada en la opción de Temas, el resto de retos tiene categorías asociadas por lo que los resultado que os devolverá Airtable en este caso son casi todas las opciones y lo que yo os invito a hacer es investigar para descubrir retos de vuestro interés.

Estos mismos filtros los podéis aplicar a la categoría de Temas. Dependiendo de vuestras inquietudes, los podéis explorar, eligiendo los temas que más os interesan o excluyendo los temas de los que os faltan nociones.

Creo que con esto ya tenéis suficiente información para empezar a indagar y aprender un poquito sobre los retos que nos rodean, la perspectiva de la NASA en cuanto a cómo resolverlos y posiblemente cómo ser parte de la solución.

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